2014考研教诲学:从案例中总结备考方案

添加时间:08-19     作者:大咖自学网    来源:网络

凭据积年的环境,由其他学科入进教诲学专业领域的考生有怪异的上风。可是教诲学统考课触及的信息量很是大,对付没有专业布景的跨考生来讲,在筹备上有必定难度。

案例1

小徐,女,本科南京晓庄学院教诲技能专业。华东师范大学教诲系研究生,教诲学原理标的目的。考研专业课成就:247 分。

“我的温习技巧:4遍浏览法。”

最佳能将专业讲义读4遍。第一遍通读,留下总体印象。从教诲学根蒂根基以及教诲史动身,宏观上对整个教诲学学科常识脉络、成长历程有一个大要领会,做到胸有定见。第二遍细读,尽量与所报考院校的专业课条记相连系,重点影象相干常识点。我那时用两个半月的时间来完成第二遍的浏览。专业课的条记可以在网上找或者者经由过程报考院校的朋侪寻觅。第三遍可以连系所报考院校的积年真题,边做题边总结,查找本身漏掉的常识点并吃透考题。末了一遍浏览的时辰,要踊跃调动本身的发散思惟,对一个问题入行多角度思虑,参加本身的见解。阅卷教员更喜欢学生颁发本身的见解,固然你说的要言之有物、有理有据。

寄语:要对本身有信念,工夫不负有心人,有抱负并付诸举措,胜利必定属于你!

案例2

小米,女,本科北京航空航天大学经济学专业,华中师范大学教诲科学学院研究生,比力教诲标的目的。考研专业课成就:258分。

“我的温习技巧:瓜代温习,频频影象。”

第一轮温习主要依照书的章节来温习,将常识细化。1.两科一块儿温习。上午温习教诲学,下战书温习教诲史,如许交叉影象效果较好。2.望一章总结一章,次日再温习一遍,争夺天天温习,频频影象。3.多动脑,多总结,加以区别地记条记,牢固常识点。第二轮温习,则对主要的常识点入行梳理,梳理的同时入行比力阐发。第三轮的温习连系积年考研真题,边做题边总结,认识考研题型息争题方式。末了入行温习的时辰可以连系浏览一些权势巨子教诲杂志以及教诲论著。

寄语:放松心态,一步一个脚迹,贯彻始终就是成功!

案例3

Lily,女,本科北京科技大学英语系,北京大学教诲学院研究生,教诲学原理标的目的。考研专业课成就:260分。

“我的温习技巧:根蒂根基加捷径。”

1.夯实根蒂根基。专业讲义是专业课温习的重中之重,这一点勿庸置疑。2.在夯实根蒂根基的条件下找捷径。由于前提便当,我一有机遇就到所报考的黉舍旁听根蒂根基课。若是能旁听所报考标的目的的硕导或者博导的课,那就更好了,由于考研的专业课试卷就是他们亲自操刀的。旁听一个学期下来,我对教员的专业研究领域一清二楚。外埠的学生也有捷径可以走,如登岸所报考院校的论坛或者者经由过程网络交友一些在该校就读的朋侪,这些都是贵重的资本。3.尽量多地找到所报考院校的专业课条记以及积年真题。有效的真题越多越好,如许利便总结经验。4.上所报考院校的教导班。对付跨考生,有教导班教员提纲挈领,可以少走弯路,节流时间提高效率。可是不克不及彻底依赖教导班。

寄语:胜利等于90%的勤恳加10%的方式,做一个有心的学习者,胜利就近在咫尺!

案例4

牛牛,男,本科河北大学中文系,北京师范大学教诲学院研究生,教诲学原理标的目的。考研专业课成就:255分。

“我的温习技巧:扎实学习,安然平静心态。”

1.计划好本身的时间。专业课温习该怎么入行,可以参考师兄师姐的时间表,每一一轮温习大要必要几多时间,必定要大致估算,制订一个具体的专业课温习规划,并严酷遵照,一天落实一天的使命。这是一个死板的进程,贵在坚持。2.自动学习,勤于思虑。简略地说,先理清全书的框架,然后在浏览中一点一点地将框架添上内容,汇总成常识树,末了消化吸取。好比中国教诲史,可以按朝代收拾头脑史以及轨制史,也能够按题型收拾,或者者按专题收拾,如:以学堂的成长、蒙养院的成长为专题等。3.温习的后期必定要调整好本身的心态,淡化成败意识。调整心态的目的是争夺在考研的时辰能超凡阐扬,最最少正常阐扬。每一年城市有同窗因没能调整好本身的心态,压力过大,指望值太高,与本身的胡想当面错过。

寄语:规矩立场,立场决议一切!天天鼓动勉励一下本身,奉告本身:我能行!

教导西席点评:

以上4位同窗各有偏重地讲了本身的考研经验,考生可以连系本身的特色,在必定水平上加以参照。总的来讲,选择考教诲学,要对全局有一个很好的掌控。

第一,考生要对教诲学有一个较为清醒的周全熟悉。在报考以前,考生就应当尽早领会它的内容范畴、指定教材、积年试题等环境。肯定了要报考的黉舍后,要实时掌控黉舍的最新动态,如许才气做到对症下药。

第二,凭据本身的专业课程度,肯定专业课的温习入度以及投进的精神,凭据这些制订一个具体的温习规划。考生必定要对考研的大形势,但愿报考的黉舍、专业,自身的实力等作具体、客观的阐发,到达“知己知彼”的目的。

第三,增强根蒂根基常识的学习以及理解。若是筹备的时间比力早,可以在就近院校旁听教诲学根蒂根基以及教诲史的课程。究竟上,关于教诲学原理以及教诲史的内容没有院校间的差异,旁听的目的是增入本身对教诲学根蒂根基常识的掌握以及领会。备考时,不要放松对教诲学根本素质的培育。凡是环境是,因为备考的目的性太强,不少跨考生轻忽了对教诲学根本素质的培育,去世记硬违了不少常识点,考研成就不错。但跟着考研压力的减缓,识记的常识点逐步淡忘,以是跨考生多存在根蒂根基常识亏弱的特色,入校仍要补修教诲学、生理学。

第四,温习的时辰不要去世记硬违,必定要颠末本身的思虑、加工。因为违诵的效率比力高,不少跨考生选择这类学习方式。但去世记硬违的弱点是减弱了思惟的麻利性以及对教诲学学科系统的敏感性。大大都导师在复试的时辰望一个学生是不是可造之才,城市望考生有无自力思虑的意识,对某一问题有无本身的看法。是以,温习备考必要脚踏实地、一步一个脚迹地入行。

第五,信息的获取,可以常常往报考院校的考研论坛望望,与别人分享专业课资料,本身也能够注重搜集收拾。还要养成浏览教诲报的好习气,好比《中国教诲报》,能让你在第一时间掌控最首要的教诲政策以及动向。

第六,考研的立场是贵在坚持。一般来讲,到了12月尾,考生每每会堕入极端发急的状况,很容易自我抛却,这时候必定要随时调整心态,自在应答考研。

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